د. خالد عبدالله الشهري
2712
626
Consult Expert
التربية
استاذ مساعد
د. خالد عبدالله الشهري
Basic Information
- بناء وتطوير وتقييم برامج اعداد معلمي الرياضيات ومناهج تعليم وتعلم الرياضيات
- استاذ مساعد
Qualifications
| Qualification | University/College name | major | minor(1) | minor(2) | Country | Graduation year |
|---|---|---|---|---|---|---|
| دكتوراه | The University of Kansas | التربية | مناهج و طرق تدريس- رياضيات | أمريكا | 2012 | |
| ماجستير | The University of Kansas | التربية | مناهج و طرق تدريس- رياضيات | أمريكا | 2004 | |
| بكالوريوس | كلية المعلمين بالريا ض | التربية | مناهج و طرق تدريس- رياضيات | السعودية | 1995 |
-
Qualification
دكتوراه
-
University/College name
The University of Kansas
-
major
التربية
-
minor(1)
مناهج و طرق تدريس- رياضيات
- minor(2)
-
Country
أمريكا
-
Graduation year
2012
-
Qualification
ماجستير
-
University/College name
The University of Kansas
-
major
التربية
-
minor(1)
مناهج و طرق تدريس- رياضيات
- minor(2)
-
Country
أمريكا
-
Graduation year
2004
-
Qualification
بكالوريوس
-
University/College name
كلية المعلمين بالريا ض
-
major
التربية
-
minor(1)
مناهج و طرق تدريس- رياضيات
- minor(2)
-
Country
السعودية
-
Graduation year
1995
Work Experinces
| # | Work experience | Date From | Date To |
|---|---|---|---|
| 4134 | - وكيل كلية علوم الحاسب للشؤون الأكاديمية | 2013 | 2015 |
| 9845 | أستاذ مساعد | 2012 | حتى الآن |
| 9846 | معيد | 1997 | 2012 |
| 9847 | رئيس قسم المناهج وطرق التدريس | 2018 | حتى الآن |
-
Work experience
- وكيل كلية علوم الحاسب للشؤون الأكاديمية
-
Date From
2013
-
Date To
2015
-
Work experience
أستاذ مساعد
-
Date From
2012
-
Date To
حتى الآن
-
Work experience
معيد
-
Date From
1997
-
Date To
2012
-
Work experience
رئيس قسم المناهج وطرق التدريس
-
Date From
2018
-
Date To
حتى الآن
Published work
| Title |
|---|
| -- |
| THE INFLUENCE OF MATHEMATICS TEACHERS’ KNOWLEDGE IN TECHNOLOGY, PEDAGOGY AND CONTENT (TPACK) ON THEIR TEACHING EFFECTIVENESS IN SAUDI PUBLIC SCHOOLS |
-
Title
--
-
Title
THE INFLUENCE OF MATHEMATICS TEACHERS’ KNOWLEDGE IN TECHNOLOGY, PEDAGOGY AND CONTENT (TPACK) ON THEIR TEACHING EFFECTIVENESS IN SAUDI PUBLIC SCHOOLS