د. صالح سلمان العنزي

التربية - إدارة تربوية

التربية

دكتوراه قيادة وإدارة تربوية

د. صالح سلمان العنزي

Basic Information
  • متخصص في الإدارة التربوية والتخطيط، وخبير في تطبيقات الكايزون في التربية
  • دكتوراه قيادة وإدارة تربوية
Qualifications
Qualification University/College name major minor(1) minor(2) Country Graduation year
ماجستير جامعة تبوك التربية إدارة تربوية السعودية 2019
بكالوريوس جامعة الملك عبدالعزيز التربية مناهج و طرق تدريس- رياضيات السعودية 2001
دكتوراه جامعة طيبة التربية إدارة تربوية السعودية --
  • Qualification

    ماجستير

  • University/College name

    جامعة تبوك

  • major

    التربية

  • minor(1)

    إدارة تربوية

  • minor(2)

  • Country

    السعودية

  • Graduation year

    2019

  • Qualification

    بكالوريوس

  • University/College name

    جامعة الملك عبدالعزيز

  • major

    التربية

  • minor(1)

    مناهج و طرق تدريس- رياضيات

  • minor(2)

  • Country

    السعودية

  • Graduation year

    2001

  • Qualification

    دكتوراه

  • University/College name

    جامعة طيبة

  • major

    التربية

  • minor(1)

    إدارة تربوية

  • minor(2)

  • Country

    السعودية

  • Graduation year

    --

Work Experinces
# Work experience Date From Date To
8938 رئيس قسم القيادة المدرسية بإدارة الأشراف التربوي - العلا 2012 2020
8939 مشرف إدارة مدرسية بإدارة الأشراف التربوي - العلا 2009 2011
8940 مدير ثانوية الملك عبد العزيز - العلا 2006 2008
  • Work experience

    رئيس قسم القيادة المدرسية بإدارة الأشراف التربوي - العلا

  • Date From
    calender 2012
  • Date To
    calender 2020
  • Work experience

    مشرف إدارة مدرسية بإدارة الأشراف التربوي - العلا

  • Date From
    calender 2009
  • Date To
    calender 2011
  • Work experience

    مدير ثانوية الملك عبد العزيز - العلا

  • Date From
    calender 2006
  • Date To
    calender 2008
Published work
Title
القيم التنظيمية بمدارس محافظة العلا وعلاقتها بالصراع التنظيمي لدى المعلمين والمعلمات. مجلة كلية التربية. جامعة أسيوط المجلد 35 العدد الأول 2019
  • Title

    القيم التنظيمية بمدارس محافظة العلا وعلاقتها بالصراع التنظيمي لدى المعلمين والمعلمات. مجلة كلية التربية. جامعة أسيوط المجلد 35 العدد الأول 2019