د. بادية منتظر حكيم
Average: 0
Rating Count: 0
You Rated: Not rated
5198
240
0.00
أستاذ مشارك في معهد اللغة الانجليزية بجامعة الملك عبد العزيز
| Qualification | University/College name | major | minor(1) | minor(2) | Country | Graduation year |
|---|---|---|---|---|---|---|
| دكتوراه | جامعة لندن | العلوم الإنسانية والاجتماعية | لغة إنجليزية | بريطانيا | 2007 | |
| ماجستير | جامعة سسكس | العلوم الإنسانية والاجتماعية | لغة إنجليزية | بريطانيا | 2004 | |
| بكالوريوس | جامعة الملك عبدالعزيز | العلوم الإنسانية والاجتماعية | لغة إنجليزية | السعودية | 2000 |
دكتوراه
جامعة لندن
العلوم الإنسانية والاجتماعية
لغة إنجليزية
بريطانيا
2007
ماجستير
جامعة سسكس
العلوم الإنسانية والاجتماعية
لغة إنجليزية
بريطانيا
2004
بكالوريوس
جامعة الملك عبدالعزيز
العلوم الإنسانية والاجتماعية
لغة إنجليزية
السعودية
2000
| # | Work experience | Date From | Date To |
|---|---|---|---|
| 7758 | أستاذ مشارك | 2016 | حتى الآن |
| 7759 | أستاذ مساعد | 2007 | -- |
| 7760 | معيد | 2001 | 2007 |
أستاذ مشارك
2016
حتى الآنأستاذ مساعد
2007
--معيد
2001
2007| Title |
|---|
| Badia Hakim (August 7011) , "The Impact of Collaboration on the Process-Based Writing in EFL Classrooms in Saudi Arabia", International Journal of English Linguistics (IJEL |
| Badia Hakim (February 7011) , "Use of Psychological Techniques in Classroom Management with Arab context", Advances in Language and Literary studies (ALLS) |
| Badia Hakim (December 7012) , "Comparative Study on Validity of Paper-Based Test and Computer-Based Test in the Context of Educational and 2 Psychological Assessment among Arab Students", International Journal of English Linguistics (IJEL) |
Badia Hakim (August 7011) , "The Impact of Collaboration on the Process-Based Writing in EFL Classrooms in Saudi Arabia", International Journal of English Linguistics (IJEL
Badia Hakim (February 7011) , "Use of Psychological Techniques in Classroom Management with Arab context", Advances in Language and Literary studies (ALLS)
Badia Hakim (December 7012) , "Comparative Study on Validity of Paper-Based Test and Computer-Based Test in the Context of Educational and 2 Psychological Assessment among Arab Students", International Journal of English Linguistics (IJEL)