أ.د. عبدالملك مسفر المالكي

متوسط: 0
عدد التقييمات: 0
قيمت: لم يتم التقييم
التربية - مناهج و طرق تدريس- رياضيات

التربية

عضو هيئة تدريس

أ.د. عبدالملك مسفر المالكي

البيانات الأولية
  • دورة في قيادة الحاسب الآلي. دورة قيادة الفريق. كيف تخطط برنامجك الدعوي.
  • عضو هيئة تدريس
المؤهلات
المؤهل اسم الجامعة / الكلية التخصص العام التخصص الدقيق(1) التخصص الدقيق(2) الدولة سنة التخرج
دكتوراه ام القرى التربية مناهج و طرق تدريس- رياضيات السعودية 2010
ماجستير ام القرى التربية مناهج و طرق تدريس- رياضيات السعودية 2003
بكالوريوس كلية المعلمين بجدة التربية مناهج و طرق تدريس- رياضيات السعوديه 1995
  • المؤهل

    دكتوراه

  • اسم الجامعة / الكلية

    ام القرى

  • التخصص العام

    التربية

  • التخصص الدقيق(1)

    مناهج و طرق تدريس- رياضيات

  • التخصص الدقيق(2)

  • الدولة

    السعودية

  • سنة التخرج

    2010

  • المؤهل

    ماجستير

  • اسم الجامعة / الكلية

    ام القرى

  • التخصص العام

    التربية

  • التخصص الدقيق(1)

    مناهج و طرق تدريس- رياضيات

  • التخصص الدقيق(2)

  • الدولة

    السعودية

  • سنة التخرج

    2003

  • المؤهل

    بكالوريوس

  • اسم الجامعة / الكلية

    كلية المعلمين بجدة

  • التخصص العام

    التربية

  • التخصص الدقيق(1)

    مناهج و طرق تدريس- رياضيات

  • التخصص الدقيق(2)

  • الدولة

    السعوديه

  • سنة التخرج

    1995

الخبرات العلمية والوظيفية
# الخبرة العلمية والوظيفية تاريخ من تاريخ إلى
9848 عضو اعداد برنامج الماجستير التنفيذي بقسم المناهج والتدريس جامعة جدة – كلية التربية 2020 حتى الآن
9849 عضو اللجنة التنفيذية لمتابعة البرامج مدفوعة التكاليف بكلية التربية جامعة جدة – كلية التربية 2019 --
9850 عضو اللجنة الدائمة لمقررات السنة التحضيرية بكلية التربية جامعة جدة – كلية التربية 2019 --
9851 رئيس قسم المناهج جامعة جدة – كلية التربية 2019 --
9852 رئيس قسم المناهج المكلف 2018 --
  • الخبرة العلمية والوظيفية

    عضو اعداد برنامج الماجستير التنفيذي بقسم المناهج والتدريس جامعة جدة – كلية التربية

  • تاريخ من
    calender 2020
  • تاريخ إلى
    calender حتى الآن
  • الخبرة العلمية والوظيفية

    عضو اللجنة التنفيذية لمتابعة البرامج مدفوعة التكاليف بكلية التربية جامعة جدة – كلية التربية

  • تاريخ من
    calender 2019
  • تاريخ إلى
    calender --
  • الخبرة العلمية والوظيفية

    عضو اللجنة الدائمة لمقررات السنة التحضيرية بكلية التربية جامعة جدة – كلية التربية

  • تاريخ من
    calender 2019
  • تاريخ إلى
    calender --
  • الخبرة العلمية والوظيفية

    رئيس قسم المناهج جامعة جدة – كلية التربية

  • تاريخ من
    calender 2019
  • تاريخ إلى
    calender --
  • الخبرة العلمية والوظيفية

    رئيس قسم المناهج المكلف

  • تاريخ من
    calender 2018
  • تاريخ إلى
    calender --
الأعمال العلمية المنشورة
العنوان
بحث فاعلية برنامج تدريبي مقترح على إكساب معلمي الرياضيات بعض مهارات التعلم النشط وعلى تحصيل واتجاهات طلابهم نحو الرياضيات. مصر- جامعة عين شمس - مجلة القراءة والمعرفة
فاعلية برنامج تدريبي مقترح على إكساب الطلاب المعلمين تخصص رياضيات بعض مهارات التعلم النشط. مصر-المؤتمر العلمي العاشر لجمعية تربويات الرياضيات
مدى استخدام معلمات الرياضيات بالمرحلة الثانوية لمهارة توليد إدراكات جديدة احدى مهارات التفكير الجانبي في المملكة العربية السعودية مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - الأردن
تصور مقترح لتطوير محتوى كتاب رياضيات الصف الثالث المتوسط في ضوء بعض أبعاد التفكير في الرياضيات جامعة الملك سعود
أثر استخدام استراتيجية التعلم القائم على حل المشكلات وفق نموذج ويتلي في اكتساب مهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية والاتجاه نحوها جامعة الازهر – كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنين بدمياط الجديدة
  • العنوان

    بحث فاعلية برنامج تدريبي مقترح على إكساب معلمي الرياضيات بعض مهارات التعلم النشط وعلى تحصيل واتجاهات طلابهم نحو الرياضيات. مصر- جامعة عين شمس - مجلة القراءة والمعرفة

  • العنوان

    فاعلية برنامج تدريبي مقترح على إكساب الطلاب المعلمين تخصص رياضيات بعض مهارات التعلم النشط. مصر-المؤتمر العلمي العاشر لجمعية تربويات الرياضيات

  • العنوان

    مدى استخدام معلمات الرياضيات بالمرحلة الثانوية لمهارة توليد إدراكات جديدة احدى مهارات التفكير الجانبي في المملكة العربية السعودية مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - الأردن

  • العنوان

    تصور مقترح لتطوير محتوى كتاب رياضيات الصف الثالث المتوسط في ضوء بعض أبعاد التفكير في الرياضيات جامعة الملك سعود

  • العنوان

    أثر استخدام استراتيجية التعلم القائم على حل المشكلات وفق نموذج ويتلي في اكتساب مهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية والاتجاه نحوها جامعة الازهر – كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنين بدمياط الجديدة