د. ندى جهاد الصالح

The Bridge: Journal of Educational Research-Informed Practice Volume 3, Issue 1: June 2016 SSN 2056-66

The effectiveness of an instructional design training program to enhance teachers' perceived skills in solving educational problems. Educational Research and Reviews, 15(12), 751-763. Available: https://academicjournals.org/journal/ERR/article-full-text/04843A565652

فاعلية استخدام تطبيق ليفوكس (Livox Arabia) في تنمية مهارات التواصل لدى أطفال التوحد من وجهة نظر المعلمات والأمهات. مجلة التربية، كلية التربية، جامعة الأزهر، ع188، ج3، 208 – 233. متوفر على الرابط: https://jsrep.journals.ekb.eg/article_141168_4ab792662beadc8f3396364ed86729c1.pdf

معايير تصميم شخصية الوكيل التربوي في بيئة التعلم الإلكتروني. مجلة الدراسات التربوية والنفسية-جامعة السلطان قابوس، م(15)، ع(1)، 49-65. متوفر على الرابط: https://journals.squ.edu.om/index.php/jeps/issue/view/270

أهمية التدرب على مهارات التصميم التعليمي في تعزيز الكفايات التعليمية من وجهة نظر الطالبات المعلمات، مجلة دراسات: العلوم التربوية، م 47، ع 4، 322 - 339. متوفر على الرابط: file:///C:/Users/nsaleh/Downloads/108070-130717-1-SM.pdf

Teaching Critical Thinking Skills: Literature Review, The Turkish Online Journal of Educational Technology. Available: http://www.tojet.net/articles/v19i1/1913.pdf

تطوير معايير جودة لتصميم وبناء البرامج التعليمية القائمة على تقنية الواقع المعزز، تكنولوجيا التربية: دراسات وبحوث، مجلة الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية، 1(41)، 559-587. متوفرة على الرابط: http://aaet-edutech.com/

Flipped classrooms to enhance postgraduate students’ research skills in preparing a research proposal, Innovations in Education and Teaching International. Volume 57, Issue 4. Available: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/14703297.2019.1647269