أ. د. خالد عبدالله الغملاس
6666
1666
2
التربية
عضو هيئة التدريس
أ. د. خالد عبدالله الغملاس
البيانات الأولية
- أكاديمي مهتم بتقنيات التعليم وطرق التدريس ، وكذلك التعليم الألكتروني ، والذكاء الاصطناعي في التعليم ، لدى أكثر من 25 بحثاً منشوراً باللغتين.
- عضو هيئة التدريس
المؤهلات
| المؤهل | اسم الجامعة / الكلية | التخصص العام | التخصص الدقيق(1) | التخصص الدقيق(2) | الدولة | سنة التخرج |
|---|---|---|---|---|---|---|
| دكتوراه | جامعة مالبورن الملكية للتكنولوجيا (RMIT) | التربية | تقنيات التعليم | أستراليا | 2011 | |
| ماجستير | جامعة موناش | التربية | تقنيات التعليم | أستراليا | 2006 | |
| بكالوريوس | جامعة الملك سعود | العلوم | كيمياء | السعودية | -- |
-
المؤهل
دكتوراه
-
اسم الجامعة / الكلية
جامعة مالبورن الملكية للتكنولوجيا (RMIT)
-
التخصص العام
التربية
-
التخصص الدقيق(1)
تقنيات التعليم
- التخصص الدقيق(2)
-
الدولة
أستراليا
-
سنة التخرج
2011
-
المؤهل
ماجستير
-
اسم الجامعة / الكلية
جامعة موناش
-
التخصص العام
التربية
-
التخصص الدقيق(1)
تقنيات التعليم
- التخصص الدقيق(2)
-
الدولة
أستراليا
-
سنة التخرج
2006
-
المؤهل
بكالوريوس
-
اسم الجامعة / الكلية
جامعة الملك سعود
-
التخصص العام
العلوم
-
التخصص الدقيق(1)
كيمياء
- التخصص الدقيق(2)
-
الدولة
السعودية
-
سنة التخرج
--
الخبرات العلمية والوظيفية
| # | الخبرة العلمية والوظيفية | تاريخ من | تاريخ إلى |
|---|---|---|---|
| 12052 | عميد خدمة المجتمع والتعليم المستمر | 2014 | 2022 |
| 12053 | مستشار تعليمي | 2010 | 2011 |
| 12054 | مدير وحدة المؤشرات التربوية | 2001 | 2003 |
-
الخبرة العلمية والوظيفية
عميد خدمة المجتمع والتعليم المستمر
-
تاريخ من
2014
-
تاريخ إلى
2022
-
الخبرة العلمية والوظيفية
مستشار تعليمي
-
تاريخ من
2010
-
تاريخ إلى
2011
-
الخبرة العلمية والوظيفية
مدير وحدة المؤشرات التربوية
-
تاريخ من
2001
-
تاريخ إلى
2003
الأعمال العلمية المنشورة
| العنوان |
|---|
| Students’ Practice of Digital Citizenship Values at Prince Sattam Bin Abdulaziz University |
| ISTE Standards Implementation in Higher Education |
| Investigating the application of emergency remote teaching during the COVID-19 pandemic in higher education |
| Investigating the level of teachers’ Knowledge in Technology, Pedagogy, and Content (TPACK) in Saudi Arabia |
| Learning and teaching with web 2.0 applications in Saudi K-12 schools |
| The Quality of ICT-Supported Learning and Teaching Environments. Scholars' Press, German |
| تقويم مُقرّر المهارات الرَّقمية بالمرحلة المتوسِّطة في ضوء معايير تعلُّم التَّقنية الرَّقمية بالمملكة العربية السعودية |
| فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات استخدام التفكير الحاسوبي في التدريس لدى معلمات الحاسب وتقنية المعلومات |
| تصور مقترح لدمج التقنيات في التعليم وفقاً لإطار المعرفة بالتقنية وطرق التدريس والمحتوى TPACK |
-
العنوان
Students’ Practice of Digital Citizenship Values at Prince Sattam Bin Abdulaziz University
-
العنوان
ISTE Standards Implementation in Higher Education
-
العنوان
Investigating the application of emergency remote teaching during the COVID-19 pandemic in higher education
-
العنوان
Investigating the level of teachers’ Knowledge in Technology, Pedagogy, and Content (TPACK) in Saudi Arabia
-
العنوان
Learning and teaching with web 2.0 applications in Saudi K-12 schools
-
العنوان
The Quality of ICT-Supported Learning and Teaching Environments. Scholars' Press, German
-
العنوان
تقويم مُقرّر المهارات الرَّقمية بالمرحلة المتوسِّطة في ضوء معايير تعلُّم التَّقنية الرَّقمية بالمملكة العربية السعودية
-
العنوان
فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات استخدام التفكير الحاسوبي في التدريس لدى معلمات الحاسب وتقنية المعلومات
-
العنوان
تصور مقترح لدمج التقنيات في التعليم وفقاً لإطار المعرفة بالتقنية وطرق التدريس والمحتوى TPACK