د. هند محمود مرزا
Average: 0
Rating Count: 0
You Rated: Not rated
مديرة الجودة والاعتماد (سابقا)
Qualification | University/College name | major | minor(1) | minor(2) | Country | Graduation year |
---|---|---|---|---|---|---|
دكتوراه | جامعة الملك سعود | التربية | إدارة تربوية وتخطيط | السعودية | 2004 |
دكتوراه
جامعة الملك سعود
التربية
إدارة تربوية وتخطيط
السعودية
2004
# | Work experience | Date From | Date To |
---|---|---|---|
4210 | مديرة وحدة الجودة والاعتماد | 2011 | 2019 |
10888 | نائب الرئيس الجمعية العالمية للتعلم المتمازج | 2015 | 2021 |
مديرة وحدة الجودة والاعتماد
نائب الرئيس الجمعية العالمية للتعلم المتمازج
Title |
---|
مرزا ، هند محمود. (1207) ، "عرض بعض من الممارسات لضمان الجودة الداخلية والخارجية في الجامعة العربية المفتوحة بالمملكة العربية السعودية"، ورقة عمل مقدمة إلى الملتقى الأول للجودة: تجارب وممارسات رائدة في تطبيقات الجودة والاعتماد الأكاديمي، - |
مرزا، هند . (2017) ، تحديد الكفايات اللازمة لمديري وحدات الجودة والاعتماد في الجامعات السعودية "، المجلة التربوية جامعة الكويت ، العدد( )، ،2017، بحث مقبول للنشر. |
Merza, Hend M.( 2017)) " Proposed Mobile Learning Pedagogical Quality Standards for Higher Education Institutes in Developing Countries" “ , Shengquan YU , Mohamed Ally , Avgoustos Tsinakos. ( Eds) . The International Handbook of Mobile and Ubiquit |
MERZA, Hend, M & ally , Mohamad .( 2016) , Experience of Universities in Asia When Implementing Blended Learning , Paper submitted to conference on Blended Learning for the 21 st century learner, Kaval, Greece, 22-24- April, 2016. |
MERZA, Hend, M & ally , Mohamad .( 2016) “ Evaluation of Learning Management System Contents of Selected Courses at the Arab Open University” , InternationalInterdisciplanary Journal of Education, Vol. 5 April, 2016 . http://www.iijoe.org/index.php/en/ |
Merza, Hend M.( 2016)) “ Blended Learning: " A promising Learning and Teaching approach for Higher Education Institutes in the Arab states of the Gul; A Proposed Open System Model “ , Mohamad Ally & Khaled Alshahrani.( Eds) Transforming Education |
مرزا ، هند محمود، (2015) . " المشكلات الأكاديمية والإدارية للطلبة المستجدين في فرع الجامعة العربية المفتوحة بالمملكة العربية السعودية، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة "، المجلة السعودية للتعليم العالي، العدد( 13 )، ،2015 http://chers.edu.sa/a |
مرزا ، هند محمود و مرزا، والجماعي ، ( 2012) . أبجديات الإدارة والإشراف التربوي: تطبيقات في مجال إدارة التربية الخاصة بالمملكة العربية السعودية، مؤلف مشارك، ط ا، ط2 . ISBN : 978-603-00-7560-7 |
مرزا ، هند محمود، (2012). تطوير النظم التربوية وإدارتها في البلدان العربية في ضوء الفكر الإداري التربوي للغنام: دراسة تحليلة من خلال مقالاته" ، رسالة الخليج العربي. العدد(123). http://www.abegs.org/aportal/journal/index |
مرزا ، هند محمود،(2008) . " العلاقة بين السمات الشخصية للمعلمات في مدارس التعليم العام ونوع الأسلوب التدريبي المناسب لهن" .مجلة كلية التربية ، جامعة بنى سويف، العدد(11) أبريل . http://www.bsuv.bsu.edu.eg/EducationLinks.aspx?LID=69 |
مرزا ، هند محمود،(2008) . برنامج مقترح في تدريب مديري المناطق التعليمية بدول الخليج العربية " رسالة دكتوراه منشورة من قبل مكتب التربية العربي لدول الخليج. http://library.abegs.org/library ISBN : 9960-15-246-4 |
مرزا ، هند محمود،(1991) علاقة المناخ المؤسس بغياب المعلمات في المدارس الثانوية الحكومية والأهلية للبنات بمدينة الرياض. رسالة ماجستير غير منشورة مقدمة لكلية التربية ، جامعة الملك سعود، الرياض. |
" تقويم برنامج دورات اللغة الإنجليزية المكثفة " في الجامعة العربية المفتوحة بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر الطلبة، |
Merza’ Proposed Matrix of Saudi Arabia Qualification Framework (SAQF) Learning Outcomes and Blended Learning Strategies, |
مرزا ، هند محمود. (1207) ، "عرض بعض من الممارسات لضمان الجودة الداخلية والخارجية في الجامعة العربية المفتوحة بالمملكة العربية السعودية"، ورقة عمل مقدمة إلى الملتقى الأول للجودة: تجارب وممارسات رائدة في تطبيقات الجودة والاعتماد الأكاديمي، -
مرزا، هند . (2017) ، تحديد الكفايات اللازمة لمديري وحدات الجودة والاعتماد في الجامعات السعودية "، المجلة التربوية جامعة الكويت ، العدد( )، ،2017، بحث مقبول للنشر.
Merza, Hend M.( 2017)) " Proposed Mobile Learning Pedagogical Quality Standards for Higher Education Institutes in Developing Countries" “ , Shengquan YU , Mohamed Ally , Avgoustos Tsinakos. ( Eds) . The International Handbook of Mobile and Ubiquit
MERZA, Hend, M & ally , Mohamad .( 2016) , Experience of Universities in Asia When Implementing Blended Learning , Paper submitted to conference on Blended Learning for the 21 st century learner, Kaval, Greece, 22-24- April, 2016.
MERZA, Hend, M & ally , Mohamad .( 2016) “ Evaluation of Learning Management System Contents of Selected Courses at the Arab Open University” , InternationalInterdisciplanary Journal of Education, Vol. 5 April, 2016 . http://www.iijoe.org/index.php/en/
Merza, Hend M.( 2016)) “ Blended Learning: " A promising Learning and Teaching approach for Higher Education Institutes in the Arab states of the Gul; A Proposed Open System Model “ , Mohamad Ally & Khaled Alshahrani.( Eds) Transforming Education
مرزا ، هند محمود، (2015) . " المشكلات الأكاديمية والإدارية للطلبة المستجدين في فرع الجامعة العربية المفتوحة بالمملكة العربية السعودية، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة "، المجلة السعودية للتعليم العالي، العدد( 13 )، ،2015 http://chers.edu.sa/a
مرزا ، هند محمود و مرزا، والجماعي ، ( 2012) . أبجديات الإدارة والإشراف التربوي: تطبيقات في مجال إدارة التربية الخاصة بالمملكة العربية السعودية، مؤلف مشارك، ط ا، ط2 . ISBN : 978-603-00-7560-7
مرزا ، هند محمود، (2012). تطوير النظم التربوية وإدارتها في البلدان العربية في ضوء الفكر الإداري التربوي للغنام: دراسة تحليلة من خلال مقالاته" ، رسالة الخليج العربي. العدد(123). http://www.abegs.org/aportal/journal/index
مرزا ، هند محمود،(2008) . " العلاقة بين السمات الشخصية للمعلمات في مدارس التعليم العام ونوع الأسلوب التدريبي المناسب لهن" .مجلة كلية التربية ، جامعة بنى سويف، العدد(11) أبريل . http://www.bsuv.bsu.edu.eg/EducationLinks.aspx?LID=69
مرزا ، هند محمود،(2008) . برنامج مقترح في تدريب مديري المناطق التعليمية بدول الخليج العربية " رسالة دكتوراه منشورة من قبل مكتب التربية العربي لدول الخليج. http://library.abegs.org/library ISBN : 9960-15-246-4
مرزا ، هند محمود،(1991) علاقة المناخ المؤسس بغياب المعلمات في المدارس الثانوية الحكومية والأهلية للبنات بمدينة الرياض. رسالة ماجستير غير منشورة مقدمة لكلية التربية ، جامعة الملك سعود، الرياض.
" تقويم برنامج دورات اللغة الإنجليزية المكثفة " في الجامعة العربية المفتوحة بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر الطلبة،
Merza’ Proposed Matrix of Saudi Arabia Qualification Framework (SAQF) Learning Outcomes and Blended Learning Strategies,