د. محمود رمضان عزام
Average: 0
Rating Count: 0
You Rated: Not rated
عضو هيئة التدريس جامعة الملك خالد
Qualification | University/College name | major | minor(1) | minor(2) | Country | Graduation year |
---|---|---|---|---|---|---|
دكتوراه | جامعة المنيا | التربية | مناهج وطرق تدريس - علوم | مصر | -- |
دكتوراه
جامعة المنيا
التربية
مناهج وطرق تدريس - علوم
مصر
--
# | Work experience | Date From | Date To |
---|---|---|---|
10221 | عضو هيئة التدريس كلية التربية ـ جامعة الملك خالد | -- | حتى الآن |
10222 | عضو مجلس قسم المناهج وطرق التدريس | 2012 | 2013 |
10223 | عضو مجلس قسم التربية الخاصة | 2015 | حتى الآن |
عضو هيئة التدريس كلية التربية ـ جامعة الملك خالد
عضو مجلس قسم المناهج وطرق التدريس
عضو مجلس قسم التربية الخاصة
Title |
---|
2ـ1ـ1 فعالية استخدام قبعات التفكير الست في اكتساب المفاهيم البيولوجية وتنمية مهارات التفكير الإبداعي واتخاذ القرار لدى طلاب الصف الأول الثانوي، (مشترك)، دراسات عربية في التربية وعلم النفس، رابطة التربويين العرب، العدد (38)، الجزء (3)، يونيو (2013). |
2ـ1ـ2 مستوى الثقافة العلمية لدى طلاب الدبلوم العام في التربية بكلية التربية جامعة المنيا، دراسات عربية في التربية وعلم النفس، (مشترك)، رابطة التربويين العرب، العدد (46)، الجزء (4)، فبراير، 2014. |
2ـ1ـ3 فاعلية استخدام نموذج مكارثي (4 MAT) في تدريس العلوم لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي في إكسابهم المفاهيم العلمية وتنمية أنماط التعلم والتفكير لديهم. (فردي)، مجلة البحث في التربية وعلم النفس، كلية التربية، جامعة المنيا، المجلد (29)، العدد (1)، الجزء (1)، أبريل، 2016. |
2ـ1ـ4 مستوى تمكن معلمي التربية الخاصة قبل الخدمة من المفاهيم العلمية وامتلاكهم لسمات الحس العلمي، (فردي)، مجلة كلية التربية، جامعة المنصورة، يونيو، 2017. |
2ـ1ـ5 فعالية برنامج مقترح باستخدام التعلم المعكوس لتدريس بعض الموضوعات العلمية المستحدثة في اكتساب معلمي العلوم حديثي التخرج المفاهيم العلمية وتنمية المهارات الحياتية ومتعة التعلم، (مشترك)، مجلة التربية العلمية. الجمعية المصرية للتربية العلمية. المجلد (21)، العدد (6). يونيو، 2018. |
2ـ1ـ6 فعالية استخدام إستراتيجية عظم السمك في تدريس البيولوجي لطلاب الصف الثاني الثانوي في تنمية عمق المعرفة البيولوجية ومهارات التفكير البصري. (فردي)، مجلة التربية العلمية. الجمعية المصرية للتربية العلمية. المجلد (21)، العدد (9). سبتمبر، 2018. |
2ـ1ـ1 فعالية استخدام قبعات التفكير الست في اكتساب المفاهيم البيولوجية وتنمية مهارات التفكير الإبداعي واتخاذ القرار لدى طلاب الصف الأول الثانوي، (مشترك)، دراسات عربية في التربية وعلم النفس، رابطة التربويين العرب، العدد (38)، الجزء (3)، يونيو (2013).
2ـ1ـ2 مستوى الثقافة العلمية لدى طلاب الدبلوم العام في التربية بكلية التربية جامعة المنيا، دراسات عربية في التربية وعلم النفس، (مشترك)، رابطة التربويين العرب، العدد (46)، الجزء (4)، فبراير، 2014.
2ـ1ـ3 فاعلية استخدام نموذج مكارثي (4 MAT) في تدريس العلوم لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي في إكسابهم المفاهيم العلمية وتنمية أنماط التعلم والتفكير لديهم. (فردي)، مجلة البحث في التربية وعلم النفس، كلية التربية، جامعة المنيا، المجلد (29)، العدد (1)، الجزء (1)، أبريل، 2016.
2ـ1ـ4 مستوى تمكن معلمي التربية الخاصة قبل الخدمة من المفاهيم العلمية وامتلاكهم لسمات الحس العلمي، (فردي)، مجلة كلية التربية، جامعة المنصورة، يونيو، 2017.
2ـ1ـ5 فعالية برنامج مقترح باستخدام التعلم المعكوس لتدريس بعض الموضوعات العلمية المستحدثة في اكتساب معلمي العلوم حديثي التخرج المفاهيم العلمية وتنمية المهارات الحياتية ومتعة التعلم، (مشترك)، مجلة التربية العلمية. الجمعية المصرية للتربية العلمية. المجلد (21)، العدد (6). يونيو، 2018.
2ـ1ـ6 فعالية استخدام إستراتيجية عظم السمك في تدريس البيولوجي لطلاب الصف الثاني الثانوي في تنمية عمق المعرفة البيولوجية ومهارات التفكير البصري. (فردي)، مجلة التربية العلمية. الجمعية المصرية للتربية العلمية. المجلد (21)، العدد (9). سبتمبر، 2018.